NOSSA ESCOLA
Somos uma escola viva — um organismo em constante movimento — , na qual cada criança é vista como um ser inteiro, curioso e potente.
Mais do que uma escola, o Espaço Cria é uma comunidade que acredita na potência da infância e na possibilidade de uma educação que desperta consciência — em crianças e também em adultos.
Aqui, educar é semear um futuro mais humano, justo e sustentável.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Nossa proposta pedagógica, da Educação Infantil aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, valoriza a infância e combina práticas que estimulam a autonomia, a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral. Aqui se brinca, se investiga e se cria, em meio à natureza.
Inspiradas por grandes pensadores da educação, nossa metodologia se baseia na aprendizagem por projetos, em que cada investigação se conecta com a curiosidade das crianças, com os objetivos de aprendizagem da BNCC, com os temas da contemporaneidade e se transformam em experiências significativas. Aprender fazendo, explorando e criando é o que move o cotidiano da escola.
Mais do que formar estudantes, semeamos pessoas curiosas, autônomas e empáticas — capazes de aprender com a vida e transformar o mundo com consciência e alegria.
CICLOS DE
APRENDIZAGEM
No Espaço Cria, a infância é vivida em ciclos — como as estações da natureza.
Nos organizamos em Ciclos multietários, juntando crianças de idades próximas, conforme descrição abaixo:
NINHO — (faz parte do Ciclo I)
De 6 meses até caminhar
O Ninho é o momento dos primeiros gestos de autonomia — do colo aos primeiros passinhos. Em um ambiente seguro, afetivo e preparado, anexo ao Ciclo I, os bebês exploram o mundo com o olhar, o toque e o movimento. As Educadoras acompanham cada descoberta com escuta sensível e intencionalidade pedagógica, fortalecendo vínculos e acolhendo o início da jornada escolar.
CICLO I
Do caminhar aos 2 anos (aproximadamente)
O Ciclo I é o tempo dos primeiros vínculos, do encantamento e das descobertas. O corpo é a principal linguagem: explorar, tocar, subir, experimentar. Nesse espaço de acolhimento e afeto, a autonomia começa a florescer e o brincar conduz o aprender. Entre o brincar, o conviver e o se reconhecer, nascem as primeiras sementes da confiança, da linguagem e do aprender com alegria — bases que sustentam toda a jornada de aprendizagem no Cria.
CICLO II
De 2 a 4 anos (aproximadamente)
No Ciclo II, o mundo se amplia. As crianças descobrem o outro, constroem combinados, expressam ideias e emoções com mais clareza. O grupo se torna um espaço de trocas e cooperação, e o brincar segue como linguagem central para a construção de saberes e relações. Os projetos são coletivos e se conectam com as perguntas genuínas das crianças, com a escuta atenta e o olhar investigativo da Equipe Pedagógica.
CICLO III
De 4 a 6 anos (aproximadamente)
O Ciclo III marca o encantador momento em que a curiosidade se transforma em investigação. Os projetos de pesquisa se tornam mais longos e complexos, convidando à observação, à experimentação e à autoria. É quando surgem as primeiras hipóteses sobre a leitura e a escrita — um processo vivo, investigativo e cheio de significado. Por meio do brincar, das narrativas, das rodas de conversa e dos registros, as crianças exploram a linguagem escrita como forma de expressão e comunicação.
Entre perguntas, descobertas e construções coletivas, o aprender se revela como um caminho de encantamento e criação.
CICLO IV – Aprender a Aprender
De 6 a 11 anos
O Ciclo IV compreende os cinco Anos Iniciais do Ensino Fundamental, organizados em 5 Grupos (que correspondem do 1° ao 5° ano): Iniciação, Transição, Desenvolvimento, Aprofundameto I e II.
O Cria garante que, em cada um dos Grupos a criança tenha acesso ao currículo previsto pela legislação vigente, além do currículo do Cria.
É um momento de construir as bases do letramento linguístico, matemático e científico e também conservamos tempo na rotina diária para garantir às crianças o direito ao brincar e à ludicidade.
APRENDIZAGEM
COM SIGNIFICADO
Na nossa escola, temáticas de interesse de cada grupo, provenientes das relações entre crianças e equipe pedagógica, permitem que o processo de ensino-aprendizagem aconteça de modo transdisciplinar.
Os Eixos Culturais da escola também permeiam todas as áreas de conhecimento.
Assim, a escola oferece uma aprendizagem sólida e universal, sem perder o encantamento ou anular o que é genuíno de cada criança, bem como o que está vivo no mundo que a cerca. Nutrindo a curiosidade de conhecer o mundo, a equipe pedagógica constrói perguntas e provoca reflexões constantes para que as crianças aprendam a aprender. São diálogos que buscam estimular a construção do senso crítico essencial para a vida em comunidade. Visando uma formação verdadeiramente cidadã, a participação em processos democráticos fazem parte do cotidiano, seja nas decisões tomadas em sala, seja em Assembleias ou votações.
A avaliação é contínua e formativa, com uma cuidadosa documentação pedagógica do processo de aprendizagem de cada criança.
Às Inspirações presentes na escola desde a Educação infantil – Permacultura, Artes, Música, Inglês, Teatro – somam-se, no Ciclo IV, aos encontros de Culinária, REDE (Relações e Emoções Dentro da Escola) e Educação Física.
DIVERSIDADE
No Espaço Cria, compreendemos que a diversidade não é um tema a ser ensinado, mas o próprio ponto de partida de toda ação educativa.
Nossa atuação se dá na diversidade e a partir dela — reconhecendo que cada corpo, história e experiência compõem a riqueza viva que sustenta a escola.
Por isso, mantemos Núcleos estruturantes e permanentes, que atravessam todos os Ciclos e fortalecem uma educação comprometida com a equidade e a diversidade social:
Núcleo Interdisciplinar Antirracista (NIA)
Atua na formação continuada da equipe e das famílias, na curadoria de materiais e na construção de práticas pedagógicas que valorizam as identidades negras e indígenas. Também promove escuta e diálogo com as famílias, ampliando o compromisso coletivo com uma educação antirracista.
Núcleo de Inclusão (NUI)
Busca a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade, que atenda às necessidades de todas as crianças, especialmente daquelas com necessidades educacionais específicas, assegurando seu pleno desenvolvimento pedagógico, social e emocional.
Núcleo Diversidade (NUDE)
Tem como objetivo pensar ações de fomento à diversidade em nossa comunidade e trazer informações, reflexões e visibilidade para os inúmeros desafios dessa prática, visando à ampliação do acolhimento e do respeito nas relações interpessoais.
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL
A alimentação oferecida no Espaço Cria é natural e equilibrada, com ingredientes frescos, integrais e orgânicos, sempre que possível. O cardápio é elaborado por nutricionista e respeita a sazonalidade dos alimentos.
As refeições são pensadas como experiências educativas e fazem parte do cotidiano:
- As crianças participam do cultivo da horta e do cuidado com o galinheiro;
- A escola prioriza a compra de alimentos de agricultura familiar e agroecológica; e
- A alimentação é um momento de convivência, autonomia e conexão com o ciclo da vida.
HORÁRIOS E TURNOS
NINHO
De 6 meses até andar
CARGA HORÁRIA
4h (PARCIAL)
8h às 12h / 13h às 17h
5h30 (AMPLIADO)
8h às 13h30 / 13h às 18h30
CARGA HORÁRIA
ADICIONAL
+1h30
(EXTENSIVO)
11h30 às 13h / 13h30 às 15h
CICLO I
Do andar aos 2 anos (aprox.)
CARGA HORÁRIA
4h (PARCIAL)
8h às 12h / 13h às 17h
5h30 (AMPLIADO)
8h às 13h30 / 13h às 18h30
CARGA HORÁRIA
ADICIONAL
+1h30
(EXTENSIVO)
11h30 às 13h / 13h30 às 15h
CICLO II
2 a 4 anos (aprox.)
CARGA HORÁRIA
4h (PARCIAL)
8h às 12h / 13h às 17h
5h30 (AMPLIADO)
8h às 13h30 / 13h às 18h30
CARGA HORÁRIA
ADICIONAL
+1h30
(EXTENSIVO)
11h30 às 13h / 13h30 às 15h
Na Educação Infantil oferecemos também as opções de: * Frequência reduzida, com matrícula para 2, 3 ou 4 dias por semana (somente para Ninho e Ciclo I). * Horário Extensivo e Horário Integral.
CICLO IV
6 a 11 anos
Integral (manhã): 8h às 15h
Integral (tarde): 11h30 às 18h30